Activitati Curriculare Gradinita Wonderland

Obiectivele noastre sunt:
• dezvoltarea socio-emotionala, constituind oportunitatea cunoasterii de sine si a celorlalti
• increderea in fortele proprii
• exprimarea dorintelor proprii
• descoperirea sinelui cu ajutorul experientelor din mediul inconjurator
• exprimarea de sine cand „nu pot”, „nu vreau”, se transforma in „pot”, „vreau”(dezvoltarea competentelor/ abilitatilor si dezvoltarea increderii de sine)
• sa-si invinga emotiile, sa descopere un intreg univers al domeniilor educative

Dezvoltarea universului estetic si creativ:
• copii invata sa aprecieze frumosul, sa raspunda emotional si intelectual provocarilor
• lumea culorilor si a materialelor de lucru stimuleaza imaginatia si creativitatea, transformand copii in adevarati artisti prin:
– pictura
– desen
– lipit
– mototolit
– cantat
– participarea de diferite jocuri muzicale si concursuri creative

Dezvoltarea universul de limbaj si comunicare:
Gradinita Wonderland este locul in care copii isi dezvolta limbajul cu ajutorul activităților educaționale zilnice, al  povestilor si poeziilor care introduc copii in universul creativitatii si a imaginatiei, prin exprimare orală și scrisă.

Dezvoltarea universului stiinte:
“Piticii” sunt introdusi in universul matematicii si intelegerii naturii, cu ajutorul jocurilor didactice- logice si a materialelor potrivite pentru dezvoltarea următoarelor competente:
• selectarea
• observarea
• diferentierea
• generarea unor desene geometrice

Dezvoltarea universul om si societate:
Copii invata sa relationeze cu cadrele didactice, cu colegii de grupa, cu personalul auxiliar al gradinitei, astfel incat informatiile primite vor fi asimilate intr-un mod practic: experimentand, vizualizand, atingand, simtind.

Aceste actiuni vor dezvolta dorinta de a-si construi propria personalitate fiind încurajat mereu sa devina un adult curajos, corect si educat.

Dezvoltarea universului psihomotric:
Copilul invata sa-si coordoneze miscarile corporale, sa-si dezvolte mobilitatea si rezistenta fizica prin:
• jocurile competitive
• jocurile de miscare
• exercitiile corporale
• jocurile linistite si de relaxare

Toate acestea conduc la dezvoltarea motricitatii grosiere, motricitatii fine, supletei, fortei si rezistentei.

Dezvoltarea universului socio-emotional:
Acest univers este “esenta” in viata fiecărui copil, iar interacționarea cu cei din jur si totodata descoperirea sinelui, îl pregătesc pe copil pentru viata, curajos, integru, educat.
Imaginea de sine este foarte importanta in aceasta perioada, de aceea o consideram ca baza in dezvoltarea copilului, acest lucru influentand decisiv procesul de invatare.
Cunoasterea de sine, controlul emotional si nu in ultimul rand interactiunea cu cei din jur, au un rol important in viata copilului, la aceasta varsta fiind momentul cel mai benefic pentru fixarea corecta a bazelor din punct de vedere socio-emotional.

Jocurile si activitatile liber alese:
• biblioteca, unde “citesc” si li se citesc povesti
• jocul de rol, unde (de exemplu) “eu sunt mama si tu esti tata”
• constructii, unde facem castele din cuburi mari și mici, construim sine de tren
• stiinte, unde descoperim (de exemplu) cum “barcutele pot pluti in apa”
• nisip si apa, unde “ne relaxamin perlutele sclipitoare ale nisipului fermecat”, unde facem cele mai bune placintute din “faina colorata”
• arta, unde “culoarea se joaca” nu numai pe pensula ci si pe palmute si multe alte activitati experimentale, unde “piticii” au posibilitatea sa aleaga locul deinvatare prin joc.

Activitati de dezvoltare personala:
Invatam:

• cum bulele de sapun curata manutele si fata
• cum sa foloseasca toaleta
• cat de frumos si politicos este sa spui “la revedere!”,.. “pa!”,.. “buna dimineata!”….
• cum sa puna jucariile in casute potrivite pentru a fi asezate
• cum sa manance frumos
• cum sa se respecte pe sine si pe cei din jur.